中国职业技术教育学会轨道交通专业委员会信息
（2015年第18期，总第164期）出版日期：2015年11月24日
教育部：我国高职教育专业总数调减至747个
教育部日前印发了新修订的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业设置管理办法》和《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》，教育部职业教育与成人教育司负责人在回答记者提问时表示，专业总数由原来的1170个调减到747个（其中保留263个，占总数的36%；更名167个，占总数的22%；合并到243个，占总数的32%；新增74个，占总数的10%；取消69个），同时还首次列举了764个专业方向。
教育部职业教育与成人教育司负责人表示，保留的专业主要是符合产业发展实际和趋势，相对应的职业成熟稳定，专业布点较广、就业面向明确、名称科学合理的专业。更名的专业主要是专业名称不够科学规范、不能完全体现专业内涵，或需根据相对应的产业转型升级与技术进步而调整的专业。合并的专业主要是专业内涵相近、核心课程基本相同，或专业口径太窄的专业。取消的专业主要是相对应的产业为淘汰类、限制类的产业，且专业布点较少（连续三年没有布点）、招生规模过小，或专业不符合高职教育培养定位的专业。如：森林采运工程、中西医结合、杂技表演、教育管理、幼儿园管理、劳教管理等专业。新增的专业主要是适应产业转型升级、产业链延伸交叉、新兴职业与技术进步需要的专业。
相关负责人表示，专业增加的原因主要有：一是行业大类有所增加。二是适应国家重点产业发展需要。三是本科专业类有所调整。
相关负责人介绍，《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（２０１５年）》》结构也发生变化。现行《目录》结构为“专业大类——专业类——专业代码——专业名称”，新《目录》调整为“专业大类——专业类——专业代码——专业名称——专业方向举例——主要对应职业类别——衔接中职专业举例——接续本科专业举例”，新增了“专业方向举例”“主要对应职业类别”“衔接中职专业举例”“接续本科专业举例”等四项内容，明确了专业与专业方向、对应职业类别、衔接专业的关系。
（摘自中国职业技术教育网）
加强行业指导评价与服务 加快发展现代职业教育
10月26日，行业职业教育教学指导委员会工作视频会议在京召开。总结交流上一届行业职业教育指导委员会（以下简称“行指委”）工作，研究部署新形势下新一届行指委的主要工作任务。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。
鲁昕指出，加强行业指导已成为加快发展现代职业教育的重要机制，提高职业教育服务国家战略能力的重要抓手。近五年来，产教融合共同推进职业教育改革创新的局面已经形成，各行指委紧紧围绕职业教育中心工作，积极发挥研究咨询和指导服务作用，突出重点，突破难点，行业指导机制更加健全，行业指导能力明显提升，全面参与标准体系建设，积极推动培养模式改革，指导服务领域逐步拓展。
鲁昕对新一届行指委主要工作任务提出明确要求。要在贯彻落实中央决策部署上下功夫，加快推进现代职教体系建设，跟踪推广典型经验，确保各项任务落实落细。要在深入推进校企协同育人上下功夫，推动行业制定有效政策措施和激励手段，充分发挥密切联系企业的优势，深入推进集团化办学。要在指导深化教学改革创新上下功夫，指导建设特色鲜明、效益显著的专业群，积极参与职业院校教学诊断和改进工作。要在推进双师型教师队伍建设上下功夫，推动各行业制订激励措施，鼓励企业能工巧匠、业务骨干到职业院校兼职。要在加强行业指导能力建设上下功夫，强化制度规范和作风建设，注重吸收行业企业专家参与行业指导工作。
鲁昕强调，各地教育行政部门要切实转变管理方式，创新工作机制，通过授权委托、购买服务等方式，把适宜行业承担的职业教育职责交给行业企业。职业院校要在专业设置评议、人才培养方案制订、专业建设、教师队伍建设、质量评价等方面主动接受行业指导。她希望，相关行业主管部门、行业协会继续关心、支持行指委工作，切实加强对行指委工作的领导和管理。
机械、中医药、水利、民政、电子商务、航空工业等行指委在会上做交流发言。62个行指委、教育部有关司局、各省教育行政部门、职业院校等约3000人在主会场和分会场参加会议。
（摘自中国职业技术教育网）
“机器换人”大势渐成，职业教育何去何从
“机器换人”正在进行时
作为中国制造业重镇，江苏昆山市在产业升级、劳动力成本上升、节能减排倒逼下，前不久“机器换人”计划项目正式启动。昆山市经信委深入全市100多家制造业企业进行调研，半数以上准备着手“机器换人”项目。其中，外资企业和中外合资企业此类需求占比95.08%，降低人力成本和提高产品质量成为主因。
在富士康科技集团位于昆山吴淞江园区的车间里，一排排机械手忙碌着。“员工人数从高峰时期的8万多人下降到目前的4万人，产值却增加了近一倍。”富士康科技集团副总经理杨明介绍，机器人24小时不间断工作，1台相当于3个人力。去年，富士康采用自主研发的多功能机械手2000余台，实现直接经济效益3亿元。
“机器换人”在东部沿海地区方兴未艾，成为企业提高效益、政府推动经济转型升级不约而同的选择。江苏淮安淮鑫棉纺织有限公司细纱车间里没有人头攒动，只有一排排整齐的“丝饼”汇成白色海洋飞快转动。公司副总经理高云根说，过去每生产万锭纱需要140人，如今只要39人。工人减少近3/4，产值却增加10多倍。
在年外销30万只汽车轮毂、产值1亿元的康翔铝业(泰州)有限公司内，生产线上只有零星几位员工在操控电子设备。“现在生产环节员工从最多时600人减至200人。”该公司总经理张博钧说。
这种场景在浙江、广东等传统制造业大省同样上演。据统计，自2014年9月至今年9月底，广东东莞申报“机器换人”专项资金的622个有效项目总投资达53.2亿元，申报项目数量远超过去10年技改资助项目的数量总和;在浙江省温州市瓯海区，已实施和正在实施“机器换人”项目的规模以上企业有250余家，占全区481家规模以上企业的52%。
机器人冲击职业教育？
“机器换人”导致企业用工数量减少、就业难加剧，似乎是显而易见的结果，而作为产业工人的主要提供方，职业教育也将面临困境。
“事实上，招工难一直困扰昆山企业，采取‘机器换人’，是企业化解用工难题、增效减员的现实选择。”昆山市委书记徐惠民说。
昆山三一重机有限公司从去年开始就将焊接作业从人工换成了自动化机械臂。“使用机器人也是被逼的，熟练工人难找，是制造业面临的最大发展瓶颈。”三一重机总裁助理柳洪文介绍，工程机械行业订单主要集中在上半年，每年1月到5月要完成全年一半以上的销售量，到6月份则进入淡季。行业特性导致生产高峰期人工不足，低谷期工作量又不满。“最佳的解决方式便是实现生产自动化，用机器来取代人力。”
东莞市经信局局长叶葆华称，机器替换的更多是生产效率低、工作较为辛苦且具备一定危险性的岗位，这些岗位也是新生代务工人员所不愿做的。根据该局走访调研的情况看，参与申报“机器换人”的企业中，有75%左右的企业用工没有减少，有些企业在大力增加招引机器人操作人才的情况下，用工甚至不减反增，只有约25%的企业的用工数量有所减少。
“换掉了一批人，就得有另一批人补上。”长江学者、经济学教授刘志彪认为，“机器换人”一方面反映了市场对低端劳动力需求的大幅度减少，另一方面反映了技术工人、专业技术人员等明显紧缺，凸显出就业结构性矛盾。
南京江宁滨江开发区一家设备制造企业负责人介绍，去年他们进了一批机器人，开始是对原有工人培训后派上去操作，结果很不理想。又去劳务市场招人，但由于对技术水平要求很高，临时招来的工人没经过专业培训，根本完不成订单。
“职业教育一直是产业工人的提供方，从当下来看，职业教育尚未完全跟上形势。”浙江工业大学教育科学与技术学院副教授刘晓调研发现，企业所需要的机器人技师乃至工程师角色与目前职业教育高级技术技能型人才供给的失衡，仍是制约企业“机器换人”进程的重要因素，也加剧了“机器换人”后的结构性矛盾。
职业教育危中寻机
对于“机器换人”引发的新问题，中国科学院院士、华中科技大学机械科学与工程学院院长丁汉认为，“机器换人”并非不要人，而是需要更多的技术人才去实现智能化的操作。“这就意味着对于‘机器换人’换下来的人，要加强技能培训，让他们成为机器的操控者。”丁汉说，“机器换人”对技能型人才的规模、结构提出新要求，将给职业教育带来新的机遇和挑战。
浙江工业大学教育科学与技术学院调查问卷显示，在“机器换人”过程中，企业对技术技能人才有四大需求：一是急需能操控智能制造、自动化设备的专业技能人员;二是增加电子工程、信息技术、机械等专业复合型人才;三是智能制造的多学科、跨领域和大数据特性，对管理人员提出了更高的要求;四是需要大量的高端服务业从业人员从事智能制造的配套工作。
刘晓建议，职业教育应当围绕“机器换人”的主要产业，“做强骨干专业、拓展新兴专业、改造传统专业”，尤其要积极拓展与“机器换人”领域密切相关的新兴专业，把握新兴产业的脉搏，开设新的专业，依据新的岗位培育新的人才。
同时，“机器换人”对校企合作、产学研融合提出更高的要求。刘志彪建议，要引导行业、企业、职业院校、科研机构等多元主体成立“机器换人”领域的职业教育集团，加强产学研一体化办学，探索实践引校入企、引企入校、共同办学等深度合作模式。
南京熊猫电子装备有限公司近期迈出了探索脚步：公司与南京技师学院签约，开设针对工业机器人的专业，培养工业机器人研发、操作、装配和维修等方面专业人才。南京技师学院党委书记朱国平表示，机器人专业的高级蓝领工人社会需求旺盛，这些学生就业后月收入不会低于3000元。
刘晓认为，这种校企合作将学校人才和公司制造的机器人“捆绑营销”，有望实现一举多赢：下游企业放心购买机器人，无需再为操作、维修人才而烦心;学校不用为学生就业而苦恼;机器人生产企业也能因此拓展市场。
（摘自中国职业技术教育网）
院校简讯：
湖南铁职院天一公司顺利通过2015年高新技术企业认定
近日，湖南省高新技术企业认定管理领导小组办公室印发了《关于公示湖南省2015年第二批拟认定高新技术企业的通知》（湘高企办字[2015]7号），学校天一公司再次成功入围全省2015年第二批拟认定高新技术企业,今年已是天一公司第四次获此荣誉。
根据《高新技术企业认定管理办法》和《高新技术企业认定管理工作指引》有关规定，天一公司按要求组织材料进行申报，经市科技局高新办推荐和省厅组织专家评审，现已进入高新技术企业公示环节。
获得高新技术企业认定说明了公司在技术产权化、产业化方面取得了一定的进步，同时通过认定为高新技术企业可按国家相关政策享受高新技术企业所得税优惠，为企业税收减负，降低了公司的经营成本。
（湖南铁道职业技术学院）
工程师进课堂成为双主体育人新常态
校企双方为了更好地实施现代学徒人才培养模式，共同培育地铁高素质技术技能人才，11月5日至13日，来自石家庄市轨道交通有限公司的9名工程师，为我院2013级、2014级地铁订单班的同学们进行了10场技术技能培训。
石家庄市轨道交通有限公司的9名工程师，结合自身工作经验，根据地铁的施工、维护、运营和管理等不同岗位的要求，为地铁订单班的学生进行职业素养和技术技能培训。此次培训已是石家庄市轨道交通有限公司工程师第六次深入课堂讲授知识、传授技能，使订单班同学们受益匪浅。
自地铁订单班成立以来，校企双方积极尝试现代学徒人才培养模式，公司的工程师定期深入学院课堂，为地铁订单班的学生门传授技能已成为校企双主体育人的一种新常态，有力地推进了地铁高素质技术技能人才的培养。
（石家庄铁路职业技术学院）
武汉铁职院的“大学生创新教育与实践发展社区”被中央电化教育馆评为“一类精品专题教育社区”
11月3日，根据中央电化教育馆印发的《中央电化教育馆关于公布精品专题教育社区建设方案评审结果的通知》（教电馆[2015]203号），学校国际文化交流学院李莉老师牵头创建的“大学生创新教育与实践发展社区”被中央电化教育馆评为“一类精品专题教育社区”。社区旨在帮助访问者制订基于专业测评技术的个性化职业发展规划，推送基于文化与前沿技术融合的网络课程教学，为访众搭建基于校企合作的创新创业实践平台。目前社区注册成员达4332人，总访问量60960人次。创建学习小组54个，发布社区活动41个，生成小组活动资源1000余个。在全国已上线的106个社区中名列前茅，位列八个被推荐社区之一。
本教育社区建立，为学校推进信息化建设，提升教师创新创业教育水平提供了范例，为访问者提供了职业规划决策咨询、创新创业指导和沟通平台，希望广大师生能积极访问社区，成为社区共同建设者和使用者，丰富社区活动，提升社区品质，促进该项目可持续发展，更好的服务广大师生和社会公众。
（武汉铁路职业技术学院）
法国SafeRail公司到访南京铁职院 洽谈技术合作
11月17日，法国SafeRail公司董事长巴尔博先生来校访问。学校钱吉奎院长、曹国红副院长热情接待了巴尔博先生一行，学校人事处、科研处及相关二级学院院长参加了会谈。
会上，钱院长首先对近期发生的巴黎恐怖袭击事件进行了强烈谴责，简要介绍了学校事业发展情况，并就学校国际化战略作了重点说明。巴尔博先生简要介绍了SafeRail公司发展情况，重点介绍了公司承担法国国营铁路公司高铁技术认证、获取法国公共铁路安全局铁路安全培训认可资质以及在中欧项目开展情况。校企双方就建立高铁技术交流平台、中欧高铁技术标准比较研究、双方专业教师和资深工程师互访培训实践、遴选优秀学生海外铁路项目实习就业等问题进行了深入交流，并形成项目合作备忘录，力争年内启动。
（南京铁道职业技术学院）
天津铁职院成为全国高校心理委员研究协作组会员单位
“第十届全国高校心理委员工作研讨会”于2015年11月12日—13日在天津交通职业学院举行。此次会议以“悦纳自我 关注成长” 为主题，以进一步促进全国高校心理委员工作队伍建设和充分发挥心理委员在心理健康教育工作中的桥梁、纽带作用为目标，加强各高校间心理工作的深度交流。
来自全国58所高校参加此次会议。与会单位代表先后听取了《中国心理学发展机遇与挑战》 、《朋辈辅导员心理调适方法》、《重大突发事件后的心理创伤与援助》、《创业心理和人才培养》、《基于学校危机干预体系的构建》、《朋辈心理辅导发展前景展望》、《朋辈咨询的结构和技术》等主题报告和讲座。会议期间，共有10所高校申报“全国高校心理委员研究协作组会员单位”，申报单位需进行学院心理健康工作主题汇报和展示，最终7所高校申报成功。我院心理健康指导中心主任王嘉嘉代表学院参会，并做了名为“高职学院朋辈体系培训与成长”的主题汇报，得到与会专家及理事单位的充分认可及肯定，最终我院成为今年成功申报会员单位的学院之一。会议共收到论文36篇，经与会专家评选，我院报送的两篇论文均获二等奖。
全国高校心理委员研究协作组隶属于中国心理学会心理危机干预工作委员会，其性质属于非营利学术组织。该组织的宗旨为：研究推动全国心理委员工作，协助提升学生心理健康水平。我院成为全国高校心理委员研究协作组会员单位，为今后持续做好我院朋辈互助体系以及心理委员工作提出了新要求、新标准和新任务，标志着我院心理健康工作整体水平迈上了一个新的台阶。我院心理健康指导中心及朋辈互助体系的全体成员将一如继往，开拓创新，真正做到学生心灵的护航员。
（天津铁道职业技术学院）
吉林铁职院举办“第二届中铁九局线路桥梁订单培养班”开班仪式
2015 年11月4日 9:30，中铁九局线路桥梁订单培养开班仪式在学院培训中心报告厅如期举行。中铁九局集团有限公司劳资科科长郭怀生，铁道工程系主任徐光华，党总支书记马建华，系学工办主任、团委书记于鹏，高速铁道技术教研室主任赵纪平老师以及辅导员蔡丽梅、陈思参加本次开班仪式。仪式由徐光华主任主持。
仪式上，徐光华主任强调，为落实全国、全省职业工作会议精神，提高劳动者素质、推动经济社会发展，促进校企合作、产教融合，我院铁道工程系与中铁九局集团有限公司联合开展了“第二届中铁九局线路桥梁订单班”项目。他对本次订单班123名来自12个不同毕业院校的同学们的到来表示热烈地欢迎，对今后6个月的培训课安排作了简要介绍。
郭怀生科长发表讲话。他详细介绍了上一届订单班学生参加工作后的优秀表现，对我院铁道工程系在订单班学生的培训和管理方面的付出给予充分肯定。同时，结合中铁九局集团有限公司的发展战略，对同学们未来的个人职业生涯发展规划提出了具体建议和明确要求。
最后，马建华书记致辞。他对中铁九局集团有限公司对铁道工程系的信任表示感谢，并对本次订单班同学提出希望，希望同学们珍惜本次培训机会，能够以九局员工标准以及学院学生规范来要求管理自己，顺利完成本次培训，并成为一名合格的铁路建设者。
（吉林铁道职业技术学院）
哈尔滨铁职院参加‘中海达’杯路桥工程类测绘技能大赛获优秀奖
由全国交通运输职业教育教学指导委员会组织的“2015年全国交通运输职业教育‘中海达杯’学生测绘技能大赛”于2015年10月16—18日在云南交通职业技术学院举办。
本次大赛是由全国交通运输职业教育教学指导委员会主办，云南交通职业技术学院和路桥工程类专业指导委员会承办，广州市中海达测绘仪器有限公司和昆明星辰测绘仪器有限公司协办。大赛本着“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促建”的理念，搭建全国交通运输职业院校路桥工程类专业相互交流和学习的平台，达到宣传交通运输职业教育成果，展示全国中、高职院校路桥工程类专业学生良好精神风貌和测绘技能水平，培养高素质路桥工程类专业技术技能人才的目的。
本次大赛由来自全国22个省市自治区29所职业院校的45支队伍参赛，在大赛中,我院由城市轨道交通学院梁世栋副院长带队，选派王璐、王文相等2名指导教师和张宇含、苏大朋、高旭、李林海、曹怀君、孙赛超、杨志铭、邵丕强等8名同学组成的2支参赛代表队均获得优秀奖。“我的梦想是能够建一座桥。希望毕业后能够参与到一个桥梁建设工程中，凭借自己学到的专业技能实现梦想。”是来自哈尔滨铁道职业技术学院张含宇的梦想。
（哈尔滨铁道职业技术学院）
黑龙江交通职院在2015年“南方高铁杯”高速铁路精测精调技能大赛中喜获佳绩
2015年全国高速铁路轨道精测精调大赛于11月2日在济南山东职业技术学院顺利闭幕。铁道工程学院选派的两支代表队均取得骄人成绩，代表1队在参赛的全部35个代表队中脱颖而出，取得“高速铁路轨道精测精调”项目一等奖和团体一等奖的好成绩；代表2队荣获“CPⅢ控制网高程测量”单项三等奖、团体二等奖。
本次大赛由全国铁道职业教育教学指导委员会主办，铁道工务工程专业指导委员会承办，山东职业学院和广州南方测绘仪器有限公司负责组织实施。全国19所院校35支代表队140多名选手参赛。为备战此次大赛，铁道工程学院院长张俊刚、副院长王兴杰亲自组织训练，指导教师曲洪伟、王洪志、徐明主动放弃休息时间，利用节假日组织学生从9月初开始进行训练。
比赛中，学生们不怕苦、不怕累，奋力拼搏，勇于争先，展现了良好的精神风貌、较高的技术水平和团队协作精神，赢得了大赛组委会和其他兄弟院校的一致赞扬与肯定。
（黑龙江交通职业技术学院）
台湾友好院校到访山东职院
11月17日下午，学院党委书记王荣昌会见了来校访问交流的台湾玄奘大学副校长曾光荣、旗美高级商工职业学校校长邱树荣一行，副院长徐冬出席会见。
去年10月，曾光荣副校长曾到访学院，期间双方就两校教师互派、学生互访、学术交流、科研合作、资料互换等事项取得了一致意见，并签订了《学术交流合作协议书》。此次访问，双方旨在推进海峡两岸教育交流与合作，促进中华文化传承创新，提升素质教育和人才培养质量，推动学术科研互通协作。
会谈结束后，曾光荣副校长在学术报告厅作了有关台湾玄奘大学的报告。他向师生们详细介绍了玄奘大学的办学历史、基本现状、办学理念、优势专业、师资建设以及目前与祖国大陆其他院校的合作交流情况。曾光荣鼓励师生到台湾玄奘大学研修交流，表示台湾与祖国大陆血肉相连，两岸应在教育、文化、学术等方面加强合作，两岸师生应相互学习，取长补短，共同进步，携手促进中华文化的传承与创新。
访问期间，旗美高级商工职业学校校长邱树荣、曾光荣夫人罗金昀臻、玄奘大学终身教育处推广教育中心主任萧亦成、玄奘大学终身招生处主任蒋佳良在徐冬的陪同下还参观了学院实验实训场所。
玄奘大学是一所由佛教界集资兴建的私立大学，成立于1997年，位于“台湾硅谷”新竹市。该校共有五个学院，涉及人文、社会科学、管理、传播和设计五大学术领域，有16个本科专业、12个硕士专业、1个博士专业，在校学生7000多人。该校曾连续5年获得教学卓越奖助。
（山东职业学院）
郑州铁职院学生在首届全国铁路职业院校供电专业学生接触网技能竞赛中获得三等奖
在刚刚结束的2015年（首届）全国铁路职业院校供电专业学生接触网技能竞赛中，我校电气工程系代表队荣获三等奖。
本次大赛由全国铁路职业教育教学指导委员会主办，广州铁路职业技术学院和广州铁路集团公司共同承办，共有来自全国16所铁路职业院校的29支队伍到场比赛。赛程两天包含理论竞赛、“接触网中间柱支持装置预配与吊装”和“更改承力索棘轮补偿绳”实操竞赛。
（郑州铁路职业技术学院）
陕铁院学子在2015年（首届）全国铁路职业院校供电专业学生接触网技能竞赛中获佳绩
10月24——26日，2015年（首届）全国铁路职业院校供电专业学生接触网技能竞赛在广州铁路(集团)公司广州南高铁接触网培训基地举行，陕铁院电信系学子电气化3132班王雨、苏侄江、王喜林和电气化3131班级马继鹏、马宁、王大友分别斩获大赛二等奖和三等奖。
（陕西铁路工程职业技术学院）