中国职业技术教育学会轨道交通专业委员会信息
（2016年第6期，总第172期）出版日期：2016年4月20日
校联会主席团会议暨高职院校教学工作诊断改进制度建设研讨在扬州召开
全国高职高专校长联席会议主席团（扩大）会议暨高职院校教学工作诊断改进制度建设研讨会4月8日在扬州工业职业技术学院举行。
主席团会议通过了校联会2016年工作计划，讨论了主席团单位增补办法，审议了校联会2016年预算，通报了2016年年会筹备和课题申报事项。
研讨会上，教育部职成司高职发展处林宇处长从高职教育在职教体系构建中的作用、推进高职综合改革、创新人才培养模式、以信息化推进教改、技能大赛管理等五个方面重点介绍了2016年高职发展处的工作内容。
研讨会邀请了杨应崧教授为组长的“职业教育评估系统架构与高职院校下轮评估实施方案的研究与实践”总课题组，就高职教育的教学诊断和改进，从理论和实践两方面对“诊改”工作进行了系统阐述。杨应崧教授的《服务需求、立足自我、扎实“诊改”——”文件解读》专题报告，从“诊改”制度建立的目的意义,“内部质保体系”建设、运行和保障，“诊改”与评估的关系等方面，对《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》进行了深入解读。扬州商务高等职业学校党委书记经贵宝解读了诊断指标体系。上海工艺美术职业学院党委书记许涛和常州工程职业技术学院党委书记袁洪志分别从教学诊断与课程改革、院校内部质量保证体系建设作了学校实践探索的报告。本次研讨会既有对教育部文件和院校内部质量保证体系的深入解读，又有院校实践案例的介绍。与会者一致认为本次会议聚焦教改热点，回答战线关切，收获颇丰。
来自全国126所高职院校，240余名院（校）长、职能部门负责人参加会议，江苏省教育厅副厅长丁晓昌、全国高等职业技术教育研究会会长周建松等嘉宾出席了会议。会议承办方扬州工业职业技术学院为会议提供了细致周到的服务。
（摘自中国高职高专教育网）
高职创新发展再开新局
准确全面理解《行动计划》和各自任务，有利于高职界内各方准确结合各自职业教育办学实际，科学设定行动目标、精准描绘发展蓝图、主动规划建设内涵、从实设计任务举措，切实推动高等职业教育更加健全发展。着眼于此，对于此次《行动计划》的理解和落实，要着力抓好其几个明显特点。
省级统筹主体意识明显强化
责任主体作用突出。《行动计划》所列87个任务和项目中，由省级政府牵头落实或参与落实的有71项，占到81.61%，顺应政府职能转变和国家财税体制改革要求，充分体现省级政府作为实施《行动计划》责任主体，积极发挥统筹和保障作用。
主动建设积极性高。各地承接任务1306项、项目12272个，预估投入经费204.12亿元；平均承接54.22项；承接的项目总数达到原定计划数的1.5倍；同时各地还根据区域高职教育现状和发展需求创新设立了符合区域特色的任务和项目。
统筹反馈机制完善。各地明确由省教育厅负责落实所承担的《行动计划》任务、项目的日常管理，指导和推进高等职业教育创新发展。各有关高职院校明确由校（院）长担任负责人，明确路线图、时间表，做到组织到位、责任到位，确保落到实处。同时，还建立评估检查和信息反馈制度，定期组织对实施情况进行调研和评价，将各地的完成情况作为省级财政资金支持和中央财政改革绩效奖补的重要依据。
资金保障以改革和绩效为导向
建立与完善生均拨款制度。各地建立完善以改革和绩效为导向的专科高等职业院校生均拨款制度，向改革力度大、办学效益好、就业质量高、校企合作紧密的学校倾斜，向管理水平高的学校倾斜，向紧贴产业转型升级急需的专业以及农林水地矿油等艰苦行业专业倾斜。各地均明确落实生均拨款政策，到2017年，专科高等职业院校年生均财政拨款平均水平不低于12000元。
建立政府投资稳定增长机制。各地预估投入经费省均达到6.38亿元，其中安徽、广西、广东、北京、山东等地超过10亿元；但也应该清醒地看到少部分地区对于高等职业教育发展投入力度还不够，其中甘肃、辽宁、吉林等地预估校均支持经费不足400万；还需进一步拓展资金来源。
内涵建设质量是重中之重
紧紧抓住提升质量这个根本。《行动计划》提出“发展质量持续提升”，指出高职事业发展的质量是系统质量、大质量的概念。各地高度重视以内涵建设为抓手提升高职发展质量，围绕培养“中国制造2025”所需要的人才，提高服务“互联网+”“一带一路”“精准扶贫”等国家战略水平开展建设，着力构建职教体系、建设优质学校、提升专业办学质量、促进区域协调发展。
内涵建设重点瞄准桩基性项目。各地在优质学校、骨干专业以及生产性实训基地建设积极性高，预估投资总额超过162.42亿，其中骨干专业建设3770个，投入67.81亿；优质专科高等职业院校建设313所，投入63.65亿；校企共建的生产性实训基地1653个，投入30.96亿。
教育信息化重在提升学习成效。各地在信息化建设上投入预估支持金额达12.27亿元，其中建设省级高职教育专业教学资源库297个，投入4.39亿元；省级高职教育精品在线开放课程3332个，投入4.83亿元；建设职业能力培养虚拟仿真实训中心192个，投入3.04亿元。顺应“互联网+”的发展趋势，通过各类资源网、数字图书馆、智慧校园、云服务等信息资源和平台的建设，构建并逐步形成国家、省、学校三级数字教育资源共建共享体系；通过应用推进教与学的双重改革，使其更加适合当下学生的学习习惯和认知规律，从根本上改善学习效果。
提升行指委指导推进积极性
行业指导优势进一步发挥。行指委在现代职业教育体系建设和职业教育改革发展中的指导作用越来越显著，参与的积极性也很高，从公开的信息来看，46个行指委共承接任务324项、项目1774个，预估投入经费23.12亿元。
校企合作向纵深发展。从行指委承接的任务看，关注的重点放在推进校企深度合作促进职业教育更好地服务产业发展等方面，其中重点支持紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可度高的骨干专业建设543个，投入7.55亿；指导技术先进、管理规范、社会责任感强的规模以上企业与专科高等职业院校共建生产性实训基地开展深度合作项目281个，投入5.04亿；以提升专业教学能力和实践动手能力为目的推进校企共建“双师型”教师培养培训基地226个，投入1.78亿；应用信息技术改造传统教学建设职业能力培养虚拟仿真实训中心99个，投入2.68亿；引导和扶持企业与高等职业院校联合开展“现代学徒制”培养试点166个，投入1.28亿，以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心134个，投入2.69亿，推动专科高等职业院校与当地企业合作办学、合作育人、合作发展。
共建共享向标准化迈进。通过行指委开展相关工作可以更好地实现资源跨区域共建共享、实现资源行业企业共建共享，通过修订职业教育专业教学标准和实验实训装备技术标准，深入产教融合、校企联动更好地实现人才培养模式创新发展。
创新发展行动效果可期
高等职业教育质量保障机制基本完善。各地全面推进高职教育质量年度报告制度，强化对报告发布情况和撰写质量的监督管理；鼓励社会力量参与职业教育办学、管理和评价，以行业企业用人标准为依据，设计诊断项目，通过反馈诊断报告和改进建议等方式，反映专业机构和社会组织对高职院校专业教学质量的认可程度，建立高职教学工作诊断与改进制度，如通过开展高校教学巡查诊断、抽样复核、建立诊改档案等方式落实学校人才培养质量主体责任、加强教育行政部门事中事后监管的制度设计，形成学校自主保证质量的举措，教育行政部门履责监管办学者质量保证能力的建设。
高等职业教育国际化发展水平稳步提升。此前，高职教育“走出去”的目的地主要是职业教育发达国家，形式主要是引进优质教育资源。学习和引进国际先进成熟适用的职业标准、专业课程、教材体系和数字化教育资源。此次，多地《行动计划》实施方案中提出在引进来的同时，助力优质产能走出去，如在境外建设“鲁班工坊”培养支撑企业在当地生产运营需要的技术技能人才；通过职教援外培训基地、海外职业教育培训中心、招收外国留学生方式等探索对发展中国家职业教育援助；为周边国家培养既熟悉和认可中华文化，又为当地经济社会发展所需要的技术技能人才。这些都是实质性“走出去”的形式。
中国特色职业教育发展道路已基本形成，我国高等职业教育步入更高起点的发展新阶段。未来几年，高职教育战线将以贯彻落实《行动计划》要求为工作主线，深入实施《行动计划》，凝聚共识，积极行动，形成创新高等职业教育发展的巨大合力，对接“中国制造2025”等战略，切实推动高职教育与经济社会同步发展，促进发展动力由政府主导向院校自主转变、发展模式从规模扩张向内涵建设转变、办学状态从相对封闭向全面开放转变、评价内容从硬件指标向内涵指标转变、教师队伍建设从学历职称向双师型结构转变、社会服务从技术培训向应用研发转变，呈现全新发展面貌，实现全新的跨越，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。
（摘自中国高职高专教育网）
院校简讯：
湖南铁职院校企深入交流，全面提升铁道信号与铁道通信专业建设
2016年3月11日，通号学院傅宗纯和谭传武两位老师赴深圳地铁运营总部进行交流，深圳地铁集团运营总部副总经理周书伟、综合部经理张进生、通号一部黄经理和通号三部郭经理等领导专家参加了此次交流，并与傅、谭两位老师就信号和通信专业展开了长达4个小时的专业探讨。
此次校企双方交流的话题是提升人才培养质量，2013级深圳地铁信号订单班共20人于2015年10月赴深圳地铁实习，其中9人在通号一部，11人在通号三部，大部分学生上手非常快，获得了运营总部领导的高度评价；傅老师就学校信号专业的办学历史、办学师资和实训室条件在行业专家面前做了详细介绍，通号一部黄经理评价我校信号专业实训室——麻雀虽小五脏俱全，双方就联锁祖宗6502的讨论意见达成一致，黄经理认为信号和通信设备更新很快，学校不需要追新设备新技术，教好学生通用设备和通用原理，牢记安全更重要；最后，从事信号二十多年的副总周书伟强调这次座谈与准员工的老师面对面交谈非常有意义，高质量的人才培养离不开现场工作经验丰富的教师，这对信号与通信专业的师资力量提出了挑战。
此次赴深圳地铁还完成2013级深圳地铁信号班20名同学的毕业答辩工作，为了更好的提高专业人才培养质量，信号和通信专业就人才培养方案与行业专家进行了讨论，更新了课程体系，并有意共同开发课程资源；深入调研地铁的信号CBTC系统和集群通信系统，将企业的专业提升意见和措施带回学校，为专业群建设打下坚实的基础。
（湖南铁道职业技术学院）
教育部职业技术教育中心研究所刘育锋博士到石家庄铁职院调研
３月28日，教育部职业技术教育中心研究所刘育锋博士一行来学院调研，调研分两个阶段进行，第一阶段为座谈会，第二阶段参观实训室。
上午9时30分，座谈会在学府路校区第一会议室举行，副院长杨明主持座谈会。他首先代表学院万名师生对刘育锋博士一行来学院调研指导表示热烈欢迎，并向客人介绍了学院办学情况和办学特色。刘育锋博士在发言中说明了本次调研的初衷、想法和内容，介绍了职教所近期所做的《职业教育法修正案（草案）》研究、《2030教育远景规划》和职业教育现代化研究等情况，重点就服务国家“一带一路”、“中国高铁走出去”发展战略，高职院校在开展国际合作、助推中国企业走出去有什么好的条件、经验以及面临的主要问题等听取大家意见和建议。科技服务与工程实训中心隋修志主任详细介绍了我院开展技术服务、培训教育情况以及学院实训条件建设情况，轨道交通系李辉主任介绍了学院相关专业建设情况。下午14时，刘育锋博士一行饶有兴趣地参观了学院部分实训室，对学院实训条件有了基本认识。
调研期间，院党委书记、院长刘明生教授会见了来宾，就学院对接高等职业教育三年创新行动计划，服务国家“一带一路”、“中国高铁走出去”、“京津冀协同发展”战略，如何谋划十三五事业发展，在新一轮改革发展中抢得先机谈了自己的构想，表示学院愿作为教育部职教所的信息源，也愿成为职业教育改革创新的试验田。
（石家庄铁路职业技术学院）
泰国学生高铁培训班开学典礼在武汉铁职院成功举行
4月8日上午8点30分，泰国学生高铁培训班开学典礼在学校数字化报告厅成功举行。泰国孔敬大学孔子学院院长王贵彬，泰国带队老师蕴松先生、莫塔哇迪女士和23名泰国职业院校学生，我校校长程时兴、党委副书记刘建国、副校长谢群、副校长周慎，部分职能部门负责人以及培训班全体任课老师等相关人员受邀出席本次开学典礼。开学典礼由副校长周慎主持。
首先，我校校长程时兴表达了对泰国老师和同学们的欢迎，以及对我校任课老师和23名志愿者的感谢，并对孔子学院王院长选择我校作为合作伙伴表示谢意。接下来，程校长介绍了我校办学基本情况，近年来我校实质性推进国际交流合作的过程。这次泰国学生高铁培训班标志着我校服务“一带一路”国家战略迈出了坚实一步，程校长指出，我们始终坚持“高铁到哪，服务就到哪”的理念，努力在高速铁路专业教育领域成为世界了解中国高等职业教育的窗口。中国与泰国地缘相近、人文相通、利益相融，期待双方互学互鉴、福祉未来！
随后，孔子学院院长王贵彬在讲话中指出，本次培训对双方的合作交流是一个非常好的开始，希望将来能够继续推行“1＋1”的教育模式，即一年在泰国学习，一年在中国学习。王院长寄语本次培训班的泰国学生：中国承建的泰国铁路去年底已经开工，到铁路建成的时候一定有你们的用武之地，你们将成为中泰联合培养的第一批铁路运营维护人才，成为第一批中泰高铁交流的使者。
我校教务处处长苏云峰向大家介绍本次培训的教学安排，培训主要分为校内培训学习和校外体验考察两部分，校内教学分七个方面共48个学时，苏处长祝愿泰国学生在武汉学习充实快乐，圆满完成学业，不枉此行。
其中，中泰双方代表老师发言环节，泰方教师代表莫塔哇迪女士说：带领学生参加本次培训感到非常荣幸，也因有中国这个“大哥哥”的照顾感到十分高兴，希望中泰双方的友谊像高铁里程一样长长久久。我校吴婧老师代表全校师生向泰国老师和学生表示热烈欢迎，并预祝本次高铁培训取得圆满成功。最后，学工处处长侯梅英向大家介绍中泰学生结对子情况，她指出，志愿者们秉承奉献、友爱、互助、进步的青年志愿者精神志愿服务本次培训，希望高铁培训这个平台能够增进中泰文化交流，促进双方友谊。
据悉，此次23名泰国学生将在我校进行为期12天的学习培训，旨在服务“一带一路”国家战略，推动中泰联合培养人才，促进双方共同进步与繁荣。
（武汉铁路职业技术学院）
温州市铁投集团运营分公司到南京铁职院考核验收2013级订单生
3月28日，温州市铁路与轨道交通投资集团有限公司运营分公司一行6人在运营分公司总经理曲行亮的带领下，到校对我校的温州铁投2013级订单生进行了考核验收。
上午，全体订单生首先观看了温州铁投集团公司的企业宣讲片。随后，曲行亮总经理向大家简要介绍了温州市铁投集团运营分公司概况以及目前的建设情况，并对各专业的工作岗位做了细致说明。随后，订单生们与公司人员进行了现场交流，针对同学们对未来工作情况的各种疑问，温州铁投集团运营分公司相关人员进行了释疑，并表示，本届订单生是温州铁投集团运营分公司的首届订单生，公司对同学们未来的发展寄予了厚望。企业宣讲与交流结束后，紧接着进行了专业面试工作。其间，学校副院长都国雄也亲临会场，与曲行亮总经理一行人员进行了交流，详细了解了公司验收考核的安排，针对相关细节与曲行亮总经理进行了沟通，并希望双方加强合作，共同做好人才培养工作。
前期，为做好验收考核工作，地铁学院会同各相关二级学院与温州铁投集团运营分公司做好了各项工作对接，对各环节做了细致工作，在各方的共同努力下，完成了此次验收考核工作。
（南京铁道职业技术学院）
郑州铁职院“4G全网建设技术”赛项晋级2016年全国职业院校技能大赛
近日，在2016年全国职业院校技能大赛高职组河南选拔赛中，我校参赛的“4G全网建设技术”赛项以团体第二名的成绩顺利晋级国赛。
本次比赛由电子工程系赵新颖、刘伟老师任指导教师，由铁道通信14A1焦涵钰、移动通信14A1董德浩两名同学组成参赛学生团队。
本赛项以4G全网（包括无线接入网、核心网以及承载网）的网络建设和设备调试作为主要竞赛内容，充分体现未来大规模部署建设4G网络的热点及方向，大赛主题契合国际通信技术潮流，面向我国十三五发展规划重点。同时，比赛中对技能点的考察更聚焦，更求真务实，更体现行业岗位需求特点。
（郑州铁路职业技术学院）
广铁集团党委副书记李新民到湖南铁科技职院调研共建实训基地工作
4月11日下午，广州铁路（集团）公司党委副书记李新民一行来我院调研共建实训基地工作。学院党委书记刘剑飞、院长万友根及学院相关部门负责人热情接待了李新民一行。
16时，李新民一行在刘剑飞、万友根的陪同下实地参观了学院轨道交通综合实训基地、六号实训楼等地。李新民就我院的实训设施建设给予了充分肯定并提出了建议。
17时，广州铁路（集团）公司与我院共建实训基地工作会议在新校区办公楼311会议室召开。会议由广铁集团职教处处长易剑波主持。
信息技术系主任于训全从学院校企合作基础、校企合作新的愿景、具体行动方案和现需解决的问题四个方面向与会人员汇报了学院铁道通信信号的基本情况。
长沙电务段段长张志斌在会上提出实训基地建设规划思路草案。他说，实训基地的建设需要做到学以致用、考以致用和职场实鉴三个基本思路。学院需要按现场需求培训学员，按单项资质进行训练考试和创建职业环境，开展技能鉴定考核。他指出，实训基地的基本构想共有两个方面，一是建设电务（通信信号）基础训考中心、信号单项设备训考中心、通信单项设备训考中心、信号系统设备实训中心和通信系统设备实训中心五个基础设施；二是建设信号室内与室外职业岗位训考场、通信室内和室外职业岗位训考场、车载岗位训考场。他表示，为充分发挥企业、学院资源优势，学院需要陪养符合企业所需的技能型操作人才，缩短毕业生上岗的培养周期，同时企业可运用实训基地开展员工技能训练、考核。他就联合办学期间提出了双方应履行的相关约定和要求。
会上，双方就张志斌提出的构想进行了热烈的讨论。易剑波提出，双方需要制定分布推进方案，推进方案落实；建立定期研讨制度和设立专业工作小组；实时召开教育培训座谈研讨会，提高资源使用效率，扩大培训面。
万友根对李新民一行来我院指导表示衷心感谢。他说，学院在办学过程中完成了从中专到大专、从企业办学到政府办学、从老校区到新校区的“三大提升”。学院下一步的任务在于控制学生数量，追求学生质量；重视内涵建设，提升学生的综合素质和实际操作能力，让学生在工作岗位中“上的去、稳得住、干得好”。他表示，双方合作建设实训基地不仅是适应学生持续发展的需要，满足学院师资水平进一步提升的需要，也是培训铁路在职职工的需要。要全力将实训基地建设成为广州铁路（集团）公司训考基地的榜样，打造成“校企合作，产教共赢”，教、学、做合一的典范。希望双方共同努力，做到共赢、共享，实现共同发展。
刘剑飞在讲话中说，学院注重特色办学，在“走好两条钢轨，加速走向国际市场”上取得了突出成就，支援肯尼亚铁路建设的中国铁路职业培训“海外第一单”和即将开展的马来西亚培训“海外第一班”都由我院教师负责培训。他表示，学院上下高度重视共建实训基地工作，将加大力度分步推进，确保各项工作落到实处。
李新民发表讲话。他指出，在共建实训基地的工作中，学院要创新教、学、研的思路和方向，打造一个符合市场需求，提供人才保障的高水准基地；双方在合作期间要确定合作领域和目标，要从设备需求、设备的检修和养护方面来思考，打造符合现代发展，世界领先的实训基地；要将实、训、考与现场相结合，根据教学大纲思考教学目标，真正达到学校与企业，与市场零距离。他表示，此次合作不仅要把资源合理整合，做到有利于学院、企业发展，有利于企业、市场所需人才的培养和输送，还要把实训基地的建设办成学院和广州铁路（集团）公司的特色，达到提升教学品质、提升办学条件、提升社会认可、提升研究能力的要求。他相信，在大家共同努力下，共建实训基地必将圆满完成。
（湖南铁路科技职业技术学院）
广州铁职院轨道装备制造学院获批广州市第三批特色专业学院建设单位
近日，广州市教育局公布了广州市第三批特色专业学院建设单位名单，我院推荐的轨道装备制造学院成功入选此次立项的四个特色专业学院，且排名第一。至此，学院共立项3个特色专业学院。
自广州市教育局2013年启动特色专业学院建设项目以来，学院高度重视该项工作，要求结合学院发展的基础和优势，考虑学院未来发展的规划进行申报。此次申报由教务处组织，邀请了校外专家对教学单位申报的项目进行指导和遴选，择优推荐项目参加市里评选。
学院将按照广州市高职院校特色专业学院建设实施方案的相关要求，进一步推进特色专业学院的建设，打造特色专业学院长效运作机制，进一步深化和拓展校企合作深度和广度，提高人才培养质量。
（广州铁路职业技术学院）
柳州铁职院与南京第五十五所技术开发有限公司举行校企合作签约仪式
3月30日下午，我校与南京第五十五所技术开发有限公司在信息技术学院二楼会议室举行“云计算技术与应用专业人才培养创新创业基地”共建合作签约仪式。我校副校长邱同保、南京第五十五所技术开发有限公司负责人顾旭峰共同签署了双方合作协议。
邱副校长首先对南京第五十五所技术开发有限公司一行表示热烈欢迎,并从学校当前的教学情况、招生就业情况及信息技术学院专业介绍等方面向与会嘉宾一一做了介绍，希望学校在与企业后续的校企合作中，不断得到企业的支持与指导，双方互利共赢。
会上，顾旭峰简要介绍了公司发展概况。他表示，企业的发展始终要靠人才储备来支撑，此次与我校展开的校企合作，不仅为企业提供了一个良好的人才培养基地，也为双方的互利共赢搭建了良好的合作平台，公司将继续加大对合作共建项目的深入推进，最终促成双方深入合作。
随后，信息技术学院软件技术专业负责人罗耀军教授还就2017年云计算专业课程开发、课程体系建设、教育教学开展等方面向与会嘉宾做了讲解，双方就此还展开了深入的探讨交流。
（柳州铁道职业技术学院）
武铁桥校教师在全国微课大赛中获奖
2016年4月6日，随着《关于公布2015年全国职业院校教师微课大赛结果的通知》（职信委字〔2016〕008号）的发布，历时一年多的2015年全国职业院校教师微课大赛终于落下帷幕，我校8名成功上传参赛作品的教师全部获奖，继中铁宏达2015年课件制作使用技能大赛之后，再次展现了桥校教师扎实的专业技能和桥梁学校一流的教学水平。
2015年3月，中国职业技术教育学会信息化工作委员会发布了《关于举办全国职业院校教师微课大赛的通知》。学校高度重视，积极组织，先后开展了两次专题培训；参赛教师展现出极大热情，自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长不超过10分钟的微课视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料，最终收获4个二等奖、1个三等奖和3个优秀奖。其中，江旭耀的《水准测量测站检核——双仪高法》、曾令洁的《构造柱的认知》、苏永利的《金属龙骨吊顶施工工艺》、张颖的《风中的悬索桥——论语新编》获得专业技能类二等奖，周华的《复利》和王伟的《地下连续墙施工工艺流程》获得专业技能类优秀奖；张帆的《计算机第一课》获得公共基础类三等奖，杨玉清的《量变与质变》获得公共基础类优秀奖。
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。开展微课制作比赛，是推动职业院校教师信息技术应用能力、教学创新能力和专业发展能力提升，促进信息技术与课堂教学深度融合，推进优质教学资源共建共享的重要举措，也为职业院校教师搭建了教学经验交流和教学风采展示的重要平台。我校8位教师初次参加全国大赛就能取得不俗成绩，对于推动我校教师积极探索运用信息技术改造传统教学的方式和方法，大力推动职业教育教学改革创新，必将起到积极作用。
（武汉铁路桥梁学校）