中国职业技术教育学会轨道交通专业委员会信息
（2016年第9期，总第175期）出版日期：2016年6月18日
教育部就《职业学校教师企业实践规定》答记者问
日前，教育部等七部门联合印发《职业学校教师企业实践规定》（以下简称《规定》），教育部教师工作司负责人就《职业学校教师企业实践规定》回答了记者提问。
一、请您谈谈《规定》出台的背景和意义。
答：企业工作经历和生产一线实践经验，是提升职业学校教师“双师”素质的关键。1996年《职业教育法》颁布实施以来，国家和地方在推动教师企业实践工作方面进行了有益的探索，取得了积极进展。但职业学校教师企业实践目前仍存在制度不健全、渠道不畅通、要求不明确、针对性实效性不强等突出问题，职业学校教师不能及时了解、掌握产业转型升级和生产一线的实际情况，专业操作技能和实践教学能力难以适应技术技能人才培养的需要，亟待国家建立健全职业学校教师企业实践制度。
为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会关于加快发展现代职业教育的重大部署，教育部会同有关部门在深入调研的基础上，遵循职业教育教师专业发展规律，从制约教师企业实践的现实问题入手，回应关切、精准施策，研制出台了《规定》。
《规定》是推进现代职业教育体系建设、促进职业教育校企深度合作的重要制度设计，是完善职业教育教师培养培训制度、加强“双师型”教师队伍建设的切实举措，对于促进职业学校教师专业发展、提高教师专业实践能力和教学水平，具有重大意义和实践价值。
二、请您介绍一下《规定》的主要框架及突出特点。
答：教育部会同国务院国资委、发改委、工信部、财政部、人社部、国家税务总局等相关职能部门，首次联合印发《规定》，正式确立了职业学校教师定期到企业实践制度，实现教师企业实践的规范化、常态化、长效化。《规定》由“总则、内容和形式、组织与管理、保障措施、考核与奖惩、附则”六部分组成，对职业学校教师到企业实践的重要意义、实践内容和形式、组织管理与实施、保障条件与机制、考核奖惩措施、适用范围和对象等方面进行具体明确的规定，细化为28个条目。
《规定》有以下3个突出特点。
1.体现了一脉相承、与时俱进。1996年《职业教育法》第37条明确提出企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习。2006年教育部印发的《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》要求各地建立完善职业学校教师企业实践制度。经过20年的实践和探索，国家和地方在制定教师企业实践制度、建立教师企业实践基地、实施教师企业实践项目等方面，有着丰富、成熟的基层经验积累和实践基础，可以说，《规定》是我国职教师资队伍建设20年探索与实践经验的制度化结晶。
2.体现了分工明确、协同治理。《规定》由教育、国资监管、发展改革、工业和信息化、财政、人力资源社会保障等部门参与制定、联合实施，明确要求各地将教师企业实践工作列为职业教育工作部门联席会议的重要内容，组织教育等相关部门及行业组织、企业定期研究，明确各级人民政府及有关部门、行业组织、职业学校和企业参与实施教师企业实践工作的职责分工，共同承担教师企业实践的规划指导、过程管理、沟通协调、激励保障等工作，全面建立有关部门协同推进、多方联动的工作机制，推进教师企业实践由过去教育部门单一组织转变为多部门协同治理。
3.体现了系统设计、全面规范。《规定》全方位、系统化设计教师企业实践的有关政策措施，进一步规范和细化实践内容、形式和要求，完善组织形式、管理模式、条件保障、奖惩机制等，加强教师企业实践工作的统筹规划，推进教师企业实践由个别、零散的方式向统一、规范的方式转变，全面提升教师企业实践的针对性和实效性。
三、《规定》对吸引企业积极参与教师企业实践出台了哪些切实举措？
答：为充分调动企业参与教师企业实践的积极性，《规定》提出了切实举措。
一是明确企业依法应当接纳教师进行实践。《规定》根据《职业教育法》等相关法律法规，进一步明确法律赋予企业参与教师企业实践的责任和义务，强调企业依法应接纳职业学校教师进行实践。企业在接收教师企业实践方面要发挥主体作用，积极承担教师企业实践任务。
二是强化行业主管部门的监督指导作用。《规定》对行业主管部门和行业组织指导企业接收教师进行实践提出了具体要求，包括引导支持行业内企业开展教师企业实践活动，推荐、建设教师企业实践基地，对企业承担教师企业实践任务进行协调、指导与监督。
三是出台企业参与教师企业实践的支持政策。《规定》明确要求地方政府部门要研究制定税收优惠、经费投入、表彰奖励等支持政策，引导支持企业参与教师企业实践工作。比如：企业因接收教师实践所实际发生的有关合理支出，按现行税收法律规定在计算应纳税所得额时扣除；省级教育行政部门要联合行业主管部门对企业实践工作成绩突出的企业、个人按照国家有关规定予以表彰奖励；鼓励职业学校教师对企业职工教育与培训、产品研发、技术改造与推广等提供支持和服务。
四是要求遴选建立教师企业实践基地。《规定》提出要建立和完善教师企业实践体系。一方面，国家和省级教育行政部门会同行业主管部门遴选一批共享开放的示范性教师企业实践基地，引导职业学校建设具备生产能力的校级教师企业实践基地。另一方面，各地要采取有效措施，发挥央企、国企等大中型企业的示范引领作用，支持企业常设一批教师企业实践岗位。
四、对于保证教师企业实践的针对性和实效性，《规定》提出了哪些具体要求？
答：为进一步提高教师企业实践的针对性和实效性，《规定》提出了5个方面的具体要求。
一是加强统筹管理。《规定》要求各地制订本地区教师企业实践工作总体规划和管理办法，建设信息化管理平台，制定教师企业实践基地遴选条件及淘汰机制，确定教师企业实践时间折算为教师培训学时（学分）的具体标准，对教师企业实践工作进行指导、监督和评估。职业学校也要做好本校教师企业实践规划、实施计划、组织管理、考核评价等工作。
二是强化校企合作。《规定》要求职业学校和企业要联合制订教师企业实践方案，根据教师教学实践和教研科研需要，确定教师企业实践的重点内容，解决教学和科研中的实际问题，有计划、有针对性地实施教师企业实践工作。企业要全面参与制定教师企业实践计划，提供“对口”的技术性岗位（工种），明确管理责任人和指导人员（师傅），对教师进行职业技能鉴定，实施过程管理和绩效评估。
三是倡导多种形式。《规定》进一步丰富和创新教师企业实践的实现形式，包括到企业考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产和管理岗位兼职或任职、参与企业产品研发和技术创新等等，将组织教师企业实践与学生实习有机结合、有效对接。同时，《规定》提出 “根据专业特点每5年累计不少于6个月”的最低企业实践时间要求，具体时间根据专业特点弹性变化，给予学校、教师更大的自主权和灵活度。
四是拓展投入渠道。“十一五”、“十二五”期间，由国家、省两级实施的职业院校教师素质提高计划专门设立财政专项资金，通过购买企业服务、校企联合培训等形式组织职业学校教师到企业实践，取得了良好的效果。《规定》明确要求各地建立政府、学校、企业和社会力量各方多渠道筹措经费机制，通过设立专项基金、捐资赞助等方式支持教师企业实践，进一步拓展经费投入来源渠道，推动政府、学校、企业和社会力量多方投入，合力支持教师企业实践。
五是开展绩效考核。《规定》要求各地建立教师企业实践考核和成绩登记制度，把教师企业实践学时（学分）纳入教师考核内容。职业学校和企业要对教师企业实践情况进行考核，对取得突出成绩、重大成果的教师给予表彰奖励。教师也要及时总结，把企业实践收获转化为教学资源，推动教育教学改革。同时，对于极少数教师无正当理由拒不参加企业实践或参加企业实践期间违反有关规定的，也给出了处理意见。
五、教育部对下一步做好《规定》的贯彻实施有哪些主要措施？
答：主要有以下4个方面的措施。
一是做好部署。要求各地教育行政部门加强组织领导和统筹协调，会同国资监管等部门依据本规定，结合本地区实际制定具体实施办法，完善相关支持政策，将各项工作任务落实到位。
二是开展督导。要求各地将教师企业实践工作情况纳入对办学主管部门和职业学校的督导考核内容，对工作成绩突出的基层部门、学校按照国家有关规定给予表彰，并予以鼓励宣传，教育部将适时组织抽查督导。
三是项目引领。发挥国家项目的示范引领作用，“十三五”期间，继续将企业实践纳入职业学校教师国家级培训规划，并专门设立教师企业实践项目，示范带动地方组织职业学校教师到企业实践。
四是广泛宣传。组织专家进行政策解读，举办职教师资培养培训体系建设专题研讨班，将文件精神具体详尽地传达到地方、学校、教师，对地方探索取得的好经验、好做法进行宣传和推广。
（摘自中国教育新闻网）
院校简讯：
湖南铁职院喜获全国职业院校“4G全网建设技术”技能竞赛二等奖
2016年5月20日，全国职业院校技能大赛“4G全网建设技术”赛项在南京信息职业技术学院举行，铁道通号学院党总支书记王新初带领谭传武、周玲两位指导老师和两名参赛学生赶赴南京参赛。
“4G全网建设技术”竞赛包括对LTE无线核心网和承载网的理论、全网网络规划和建设、紧急故障排除等内容的考核，竞赛过程中队长段宗佑主要负责无线核心网的部分，队员戴梦柯负责承载网部分，两个人分工合作并结合去年竞赛的经验，充分发挥了训练水平，认真完成各项比赛内容。在赛前，学校领导首珩副校长、铁道通号学院院长刘志成及教务处副处长刘钊为争取国赛参赛资格作了大量、细致的工作，参赛团队自去年国赛结束之后，便启动了2016年竞赛选手的筹备和基础训练，本学期开学以来，谭传武、周玲两位指导教师带领参赛队员进行了长达3个多月的赛前强化集训。赛前的各项精心准备和科学训练为最终取得较好成绩奠定了坚实基础。
此次竞赛共有来自全国各地职业院校共85支代表队参加，经过激烈角逐，我校代表队最终获得了国赛二等奖，既展示了我校铁道通号学院的专业建设水平，集中反映了良好的教学条件和教学质量，同时也体现了学生专业化的技能水平，大赛由国家教育部、江苏省人民政府等30多个部委及联合会联合主办。
（湖南铁道职业技术学院）
石家庄铁职院在第三届全国高等职业土建施工类专业学生“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛中喜获佳绩
2016年6月3日至5日，在青岛举行的第三届全国高等职业土建施工类专业学生“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛中，我院代表队喜获佳绩，荣获团体赛二等奖、建筑系学生宋荣凯获个人赛一等奖、孔利峰、杨森获个人赛二等奖，崔春霞、武国平、袁晓文三名教师荣获优秀指导教师奖。
此次竞赛由全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会主办，青岛酒店管理职业技术学院承办，广州中望龙腾软件股份有限公司协办。共有来自全国184所高职院校参赛，每个参赛单位3名学生，共552名学生参加角逐。比赛分为识图和绘图两部分进行。主要考查和检验了学生识读建筑工程施工图的职业能力以及运用CAD绘图软件绘制建筑工程施工图的操作技能。
我院建筑工程技术专业一直重视识图与绘图能力培养。通过这次竞赛历练，对进一步深化专业教学改革，切实加强高技能人才的培养具有极其重要的意义。
（石家庄铁路职业技术学院）
武汉动车段马耀锋技能大师•劳模工作室组长马耀锋到武汉铁职院作报告
5月18日下午，应我校党校邀请，全国“技术能手”、全路“首席技师”、武汉动车段技能大师•劳模工作室组长马耀锋来我校作报告，党校109～113期全体学员聆听本次报告会。学校党委宣传部部长、党校副校长喻平主持报告会。
报告会上，劳模工作室宣传片《雏鹰展翅翔飞天——武汉动车段马耀锋技能大师•劳模工作室创建纪实》拉开本次讲座序幕。随后，马耀峰与现场数百名党课学员分享了自己的成长经历，向同学们阐述了做事情要坚持，更要吃苦用心的道理。2009年，马耀峰经过自主选择来到武汉动车段，在亲身体验和感受我国高铁事业的蓬勃发展之后，激发了他学习高铁技术的热情。他通过自我加压，刻苦学习，多次向老师、向现场人员请教，在得到正确“引路人”的帮助和指导下，取得了较快进步。自身特有的勤学肯钻的态度，让他掌握了扎实的理论知识，积累了宝贵的实践经验。在之后各大竞赛比武中收获颇丰，先后获得“第三届全国铁道职业技能竞赛动车组机械师工种决赛第一名”、“2012年全国技术能手”“2011度湖北省青年岗位能手”“2011年度全路技术能手”等荣誉称号。马耀峰勉励广大学子要有吃苦、敬业的工作态度，发扬“工匠精神”。
现场掌声雷动，同学们纷纷表示受益匪浅，“真是‘听君一席话，胜读十年书’啊，今天近距离领略了技能大师的风采，也明白了自己在今后的学习和工作中该如何去做，”党校学员徐艳东同学说。
在接受记者采访的过程中，马耀峰谈到，作为一名高级技工，就应该用感恩回报单位，用自己掌握的技能去为高铁事业做出贡献。他说他自己现在最高的荣誉还只是全国技术能手，未来还会继续朝着“全国劳模”这个更高的荣誉努力。“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”，马耀峰将这句座右铭送给我校学生，并寄语广大学生要有能坚持吃苦耐劳的毅力，在学校学习的是文化知识，但是在今后的工作岗位上更强调实践能力，鼓励同学们学习和掌握更多的技能。
（武汉铁路职业技术学院）
荷兰职业教育代表团访问南京铁职院
5月31日上午，由荷兰高等教育国际交流协会中国办公室首席代表查尔斯·霍特、政策顾问萨宾·阿姆芙特和荷兰职业教育协会国际处处长曼福特·波清等六人组成的荷兰职业教育代表团来我院访问交流。学校钱吉奎校长在办公楼403会议室接见了来访客人，双方进行了友好会谈。学校国际合作部、外事办、运输管理学院等相关部门负责人参加了会谈交流。
钱吉奎校长对荷兰职业教育代表团的首次来访表示热烈欢迎，他在会谈中介绍了我校的办学历史、专业设置、人才培养、师资队伍建设和国际合作交流情况，并提出我校与荷兰职业院校加强合作交流的意见：加强双方的教师交流，积极参与江苏-荷兰职业教育跟岗培训项目，做好此次荷兰ROC Mondriaan 学院教师Gerdi Edens到我校运输管理学院旅游专业为期8天的跟岗培训工作；积极推进双方的学生交流和互换研修；开拓我校与荷兰铁路相关职业院校及铁路公司之间的合作。
荷兰高等教育国际交流协会中国办公室首席代表查尔斯·霍特先生对我校参与江苏-荷兰职业教育跟岗培训项目并接收1名荷兰教师培训表示感谢，希望荷兰高等教育国际交流协会能够加强与我院的合作交流，并期待2017年我院教师赴荷兰职业院校参加跟岗培训。荷兰职业教育协会国际处处长曼福特·波清先生介绍了荷兰职业教育体系和职业院校情况，并表示将积极促进我院与荷兰职业院校特别是轨道交通相关院校的合作交流。
会谈后，代表团在国际合作部和运输管理学院等相关负责人陪同下参观了学校高铁实训基地。
（南京铁道职业技术学院）
山东职院获新道科技师资研修学院全国优秀分院奖
5月28日，学院副院长祝瑞花率队参加了新道科技股份有限公司举办的SEAC第六届新道教育年会。年会为在商科实践教学和创新创业教育领域做出突出贡献的单位和个人举行了颁奖仪式。我院荣获“师资研修学院全国优秀分院”奖，祝瑞花获“商科实践教学先进个人”奖，李勉获“创新创业教育先进个人”奖。
本次大会旨在探寻创新创业教育，领航商科实践教学。会议邀请到中国高等教育学会秘书长康凯、教育部职业技术教育中心研究所学术委员会秘书长姜大源、德国著名教育专家Thomas Hug、斯坦福大学全球项目中心博士后研究院Rajiv Sharma、美国拥有哈佛大学MBA学位和硅谷创业经验的GSV加速器联合创始人Anne Dwane等国内外专家分享了先进的创新及创业教育理念。学院招生就业指导中心主任张少飞陪同参加活动。
（山东职业学院）
郑州铁职院签署中俄校企三方合作谅解备忘录并应俄方邀请赴沪参加“亚欧高铁学院”推介活动
6月12日，我校在北京中国中铁股份有限公司总部与俄罗斯联邦铁路总局、中国中铁股份有限公司签署了《关于国际教育、科研以及相关领域合作事宜的谅解备忘录》，并举行了“亚欧高铁学院”揭牌仪式。俄罗斯联邦铁路总局副局长米楚克·伊格尔、莫斯科国立交通大学副校长格拉兹科夫·弗拉迪米尔、乌拉尔国立交通大学校长格尔金·亚历山大，中国中铁股份有限公司董事长李长进，我校校长苏东民及中俄三方相关部门人员出席会议。
6月14日，应俄罗斯联邦铁路总局邀请，党委书记付强带队赴上海参加第十一届中国国际轨道交通展，俄方在俄联邦交通运输部展台显著位置设置专栏专题推介了我校“亚欧高铁学院”合作办学项目。俄联邦交通运输部部长索卡洛夫·马克西姆·尤里耶维奇亲切会见了付强书记一行。
在北京举行的三方合作谅解备忘录签字仪式上，中国中铁股份有限公司董事长李长进致欢迎辞。他首先介绍了中国中铁的基本情况和国际业务开展现状，表达了自己对教育事业的情怀，并指出企业发展靠人才，中国中铁已经在北京交通大学等高校采用“3+1”的模式定向培养学生，为公司国际业务的开展储备职工，而且今后对国际化人才的需求会越来越多，希望通过合作谅解备忘录的签署和“亚欧高铁学院”的揭牌，让中俄校企三方有更多、更紧密的合作，以满足企业人才的需要，为国家“一带一路”战略的实施做出贡献。
俄罗斯联邦铁路总局副局长米楚克·伊格尔在致辞中回顾了中俄双方在铁路建设和高等教育方面合作的成果。他指出，中俄两国在交通领域方面的合作有不可估量的前景，高等院校的高质量人才培养对将来技术的应用和推广非常重要，他对已经取得的成果表达谢意，希望进一步扩展、延续合作关系。他相信作为俄罗斯历史悠久的两所交通大学和办学特色突出的郑州铁路职业技术学院，通过合作将为中俄两国企业培养更多优秀人才，并在科研合作、技术实践等方面取得更多成果。
校长苏东民介绍了学校建校历史、本科生培养、留学生培养、师资队伍建设等基本情况，表达了对俄罗斯联邦铁路总局和中国中铁股份有限公司给予三方合作大力支持的谢意。他指出，“亚欧高铁学院”的揭牌是数年来中俄双方精诚合作，积极探索的结晶，三方共同开启的新征程无疑具有特殊的历史和现实意义，中国中铁股份有限公司在国际教育、科研、海外培训以及毕业生就业方面提供的支持，将使学校对下一步的合作充满希望、信心和动力。
中俄校企三方《关于国际教育、科研以及相关领域合作事宜的谅解备忘录》内容涉及俄语背景铁路专业技术应用型人才培养，校企联合招生，企业兼职教师，实习基地，就业基地，海外本土化人才培养，科研平台，国际合作等多个方面。备忘录的签署和亚欧高铁学院的揭牌，标志着我校国际合作和校企合作进入新的阶段。
在上海期间，党委书记付强与俄联邦铁路总局副局长米楚克·伊格尔进行了深入交流。付强感谢米楚克副局长对我校与莫斯科国立交通大学和乌拉尔国立交通大学“亚欧高铁学院”合作办学项目的支持，付强表示，“亚欧高铁学院”的建立与我国“一带一路”发展战略高度契合，相信在各方的共同努力下，“亚欧高铁学院”一定会成为具有俄语及汉语背景的铁路专业技术应用型人才培养基地。在沪期间，付强还与俄罗斯莫斯科国立交通大学副校长格拉兹科夫·弗拉迪米尔、乌拉尔国立交通大学校长格尔金·亚历山大以及远东国立交通大学等赴沪参访的俄联邦各交通大学校长进行了会见交流。
近年来，在河南省教育厅的大力支持下，我校引进国外优质教育资源，不断拓宽国际合作办学渠道，2010年与俄罗斯圣彼得堡国立交通大学合作开办了欧亚交通学院，已经合作培养具有较好俄语文化背景的铁路技术应用型人才3300余人。期间，共选送83名学生赴俄罗斯留学攻读本科，34名学生获取本科学历回国就业，6名学生在俄继续攻读研究生学位。据统计，在18所俄罗斯交通类高校中国留学生中，我校留学生占比最高，达到17%。此外，我校还与澳大利亚霍尔姆斯学院合作开办了国际教育学院。“亚欧高铁学院”项目的落地，正是多年来在中外合作办学基础上新的探索和尝试，对提升我校办学实力和国际化办学水平，对培养适应“一带一路”战略的国际化铁路专业技术应用型人才必将起到巨大推动作用。
（郑州铁路职业技术学院）
广铁集团与湖南铁科技职院研讨申报湖南省重点实验室建设项目
6月1日下午3时，原广州铁路（集团）公司党委副书记李新民来院研讨申报湖南省重点实验室建设项目。研讨会在学院新校区办公楼911会议室举行。学院党委书记刘剑飞、院长万友根、副院长戴联华、纪委书记袁清武、信息技术系主任于训全参加会议。
会上，双方就实验室建设项目的研究内容、科研条件、人才队伍、开放合作与运行管理等方面进行了讨论，并初步确定了实验室名称为“物联网技术的高铁运行控制与安全保障研究”。同时，对实验室建设项目的研究方向、主要研究内容：基于空天车地信息一体化的轨道专用网络技术；轨道交通系统状态信息实时获取与监测技术；轨道交通系统状态信息融合与处理技术；基于专网的车辆移动互联网技术四个方面展开研讨交流。
据悉，通过此次研讨会，我院将联合广州铁路（集团）公司对当前国内外物联网技术领域的研究进展、发展趋势和应用前景进行资料收集和调查研究。在具备相应科研条件的情况下，加强对科研队伍、人才的管理和培养，积极推动科学发展，为推动省内地方经济和社会发展做出贡献。
（湖南铁路科技职业技术学院）
西安铁职院“国际交通学院”隆重揭牌
经陕西省人民政府批准，报教育部备案，由西铁院和俄罗斯圣彼得堡国立亚历山大一世皇帝交通大学合作举办的“国际交通学院”，于5月13日在“一带一路”教育合作交流会上隆重揭牌。省人大常委会副主任张迈曾、省教育厅厅长王建利、学院党委书记安文中等参加揭牌仪式。
2016年，国际交通学院拟在“铁道交通运营管理”、“铁道供电”、“铁道车辆”和“铁道机车”等四个专业计划招生240名。两校将积极发挥各自在轨道交通领域的优势，共同培养具有国际视野的轨道交通专业高素质技术技能人才。
（西安铁路职业技术学院）
柳州铁职院在国赛中荣获3个二等奖14个三等奖
近日，我校15支队伍代表广西参加2016年全国职业院校技能大赛，荣获3个二等奖、14个三等奖。
据悉，我校于4月22日正式启动15支国赛参赛队备赛工作。 本次大赛较以往时间上整体提前一个月，时间紧、任务重，学校对备赛工作进行了协调和统筹，及时解决和处理训练设备、训练场地、选手停课、教师调代课等问题，确保各参赛队备赛训练有序进行。为加强选手综合素质，提高训练效果，各赛项多次开展校内模拟竞赛，邀请相关教师、学生进行观摩，赛后及时总结和点评。
此外，本次备赛过程中，学校积极组织部分参赛队到外地进行集训。如云计算技术及运用、工业机器人技术应用、测绘等赛项，在自身条件有限、设备缺乏的情况下，积极前往该项目发达的地区进行集训，取得一定的效果。学校还十分重视和强调领队作用，在今年国赛备赛过程中，大多数领队在组织集训、参与指导和及时掌握相关信息的具体工作中，参与程度和发挥的作用有所提高。
（柳州铁道职业技术学院）
陕铁院在2016年全国职业院校技能大赛测绘赛项比赛中获佳绩
5月22日至25日，2016年全国职业院校技能大赛高职组“科力达”杯测绘赛项比赛在黄河水利职业技术学院举行。学院代表队第五次代表陕西省参加该项赛事，获得“一级导线测量”一等奖，“二等水准测量”二等奖和“1:500数字测图”三等奖的优异成绩。
本次比赛共有来自全国30个省、自治区、直辖市的79支参赛队和1支留学生队，320名选手参赛。竞赛包括“二等水准测量”、“一级导线测量”和“1:500数字测图”三个赛项。学院代表队由测绘工程系谢忠俍、张亚两位指导老师和四名学生组成。比赛中，选手展现了扎实的专业知识、娴熟的技能水平以及团结协作、认真细致、不怕苦累的测绘精神。他们在赛场上各个环节的表现、每个操作的细节都成为众多高职院校师生、大赛专家、企业代表关注和热议的焦点。
该赛事优异成绩的取得得益于学院一贯的教育教学态度、良好的办学条件和精益求精的师资队伍，是学院人才培养的又一例证。
（陕西铁路工程职业技术学院）