中国职业技术教育学会轨道交通专业委员会信息
（2016年第11期，总第177期）出版日期：2016年7月8日
我国推职校教师定期企业实践制度
我国中等职业学校和高等职业院校的专业课教师（含实习指导教师），将需要每5年到企业或生产服务一线服务，累计不少于6个月，没有企业工作经历的新任教师将先实践再上岗。
今年上半年，教育部等七部门联合制定的《职业学校教师企业实践规定》正式印发。据教育部教师工作司负责人介绍，此次教育部会同国务院国资委、发改委、工信部、财政部、人社部、国家税务总局等相关职能部门，首次联合印发《规定》，正式确立了职业学校教师定期到企业实践制度，实现教师企业实践的规范化、常态化、长效化。
《规定》指出，组织教师企业实践，是加强职业学校“双师型”教师队伍建设，实行工学结合、校企合作人才培养模式，提高职业教育质量的重要举措。企业依法应当接纳职业学校教师进行实践。地方各级人民政府及有关部门、行业组织、职业学校和企业要高度重视，采取切实有效措施，完善相关支持政策，有效推进教师企业实践工作。
《规定》明确，定期到企业实践，是促进职业学校教师专业发展、提升教师实践教学能力的重要形式和有效举措。职业学校应当保障教师定期参加企业实践的权利。各级教育行政部门和职业学校要制定具体办法，不断完善教师定期到企业实践制度。
此次印发的《规定》，对教师企业实践的主要内容作出了明确要求，包括“了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、技能要求、用人标准、管理制度、企业文化等，学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准等”。
根据《规定》，教师企业实践的形式，可以包括“到企业考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产和管理岗位兼职或任职、参与企业产品研发和技术创新等”。同时，鼓励探索教师企业实践的多种实现形式。
（摘自中国教育新闻网）
加快推进中国职业教育国际化
改革开放以来，我国职业教育积极开展国际合作与交流，与全球五大洲的30多个国家建立了合作与交流关系，形成了多层次、多形式、宽领域的交流格局。与此同时，我国职业教育国际化水平总体还较低，国际能力在人才培养方面仍是薄弱环节，国际合作交流规模相对于职业教育规模极不相称，合作交流水平有待提高。面对经济全球化不断深入、人才竞争日趋激烈的世界大势，加快发展现代职业教育过程中，必须进一步坚持以开放促改革发展，加快推进职业教育国际化，全面提升技术技能人才的国际能力。
全球化深入发展，职业教育国际化及国际能力培养成为国际关注焦点
经济全球化深入发展，世界范围内生产要素和人才流动规模日趋扩大，深刻改变着人们的工作和生活。以外语能力、国际专业能力、跨文化能力为主要内涵的国际能力受到广泛关注。以提升职业人才国际能力为目标，职业教育国际化也越来越受到重视。
联合国教科文组织先后出台多个文件，明确提出“现代世界的每个人都需要获得跨文化能力”，建议各国加强教育国际化；强调“职业教育要促进国际理解和包容，培养具有全球视野和责任意识的公民”，倡导加强职业教育国际合作。
欧盟大力提升学生国际能力。一是将外语能力作为终身学习关键能力之一，制订实施多语言战略；二是不断深入推进欧洲内部职业教育国际化，提高欧洲职业教育体系和职业资格在欧洲及全球范围的认可度；三是大规模开展职业教育师生交流，目标是至2020年资助65万师生境外学习。
美、德、英等大国也重点实施相关计划和项目，支持职业教育机构构建国际合作与交流网络，开展师生交流，培养学生国际能力。美国2006年起实施以国际化为重点的社区学院项目；英国先后发布系列战略文件，将国际化要求融入到各级各类教育；德国将培养全球视野和全球责任意识作为职业学校的使命任务，将培养国际能力作为职业教育基本目标，融入职业教育教学标准和课程，贯穿到职业教育全过程。
中国深入融入全球经济社会进程，迫切需要加快推进职业教育国际化
当前，中国已是世界第一大商品贸易国、第二大服务贸易国，中国资本、商品和服务大规模流动，人们工作和生活与国外的标准、规则、语言、文化、观念等对接日益增加，但国民外语能力、跨文化能力整体较弱，国际意识有待加强，必须重视并大力加强职业教育国际能力的培养。
随着我国全方位对外开放和“一带一路”战略的实施，中国经济与世界融合将进一步加深，对日常工作生活国际能力要求将更加迫切，对具有国际能力的专门人才需求将进一步扩大，职业教育需加大力度培养国际化的职业人才。此外，也可把职业教育作为履行大国责任的重要手段，将其纳入对外发展援助合作，帮助合作国发展职业教育，为经济社会发展奠定人才基础，同时还可为我国企业和产品“走出去”的目标地区培养当地人才，实现互利双赢。
加快发展现代职业教育，是新时期职业教育改革发展的新任务。我国已形成现代职业教育体系基本架构，但职业教育内涵发展、提高质量任务依然繁重，必须继续坚持扩大职业教育开放，把握全球化这一时代特征，在国际教育发展的大坐标中，以世界眼光来谋划建设现代职业教育体系，以国际化促进现代化。
统筹设计、突出重点，加快推进职业教育国际化
加快推进职业教育国际化，必须坚持以开放促改革发展，以促进内涵发展为宗旨，以全面提升职业教育人才国际能力为目标，提升职业教育国际化水平。要紧密结合对外开放战略部署及“一带一路”框架架构，系统设计，着力构建职业教育国际合作布局；突出重点区域和国家、关键通道、关键节点、重点工程项目，确定合作交流对象、内容及方式，增强合作交流的针对性；统筹多方资源，多方协作，以内陆沿边以及沿海为重点，以建设高水平国际化职业院校为引领，打造职业教育国际合作交流基地，提高合作交流效益。
第一，全面提升职业院校学生的国际能力。
把培养国际能力作为职业教育人才培养的基本目标，纳入教育教学标准和课程建设。加强涉外专业建设，提升培养兼具较高专业和外语水平技术技能人才的能力。加强职业院校外语教学，突出职业教育特点和外语应用能力，抓好外语课程标准和教材建设，改革教学方式方法，提高教学质量和效果。提升教师国际能力，将外语教师纳入教师培训，把国际能力作为教师培养培训内容。支持相关高校将国际能力培养纳入职业师范专业课程，培育一批双语专业教师。
第二，建立完善的国际合作交流机制平台。
充分发挥现有教育国际合作平台作用，巩固中德、中英、中澳以及中国与非洲国家职教合作成果，拓展领域、提升水平。把职业教育作为中外人文交流以及教育合作交流新内涵，积极培育合作交流窗口和基地。积极推进职业教育合作融入“一带一路”倡议和行动以及双边、多边合作机制，广泛建立职业院校交流联系网络。加快推进职业院校技能大赛的国际化进程。
第三，构建区域特色的职业教育国际化布局。
紧密结合对外开放战略部署及“一带一路”框架架构，结合区域开放重点和特点，形成区域特色职业教育国际化格局。服务内陆沿边对外开放，对接外向型产业集群，加强专业建设，打造若干沿边开放职业教育基地。全面提升沿海地区职业院校国际化水平，提升沿海地区学生国际能力，为建设有全球影响力的先进制造业基地和经济区提供技术技能人才支撑。对接先进制造业和经济区主导产业，加强与德、美、法、日等先进制造国家职业教育合作，学习先进经验，提升专业教学水平。结合区域布局，支持相关职业院校拓展深化国际合作，打造若干高水平国际化职业院校。
第四，整合资源，强化协作。
强化资源整合，打造高水平国际化职业院校。综合利用中央和地方、教育内外部多种资源，积极利用国家援外资金、相关企业资金，充分利用“一带一路”教育行动范围内资源、平台和机制，重点打造一批高水平国际化职业院校。支持职业院校与企业共同“走出去”，与目的地国家职业院校合作，对接企业需求，培养当地人才，促进合作院校改革发展，推介我国职业教育改革发展经验。增强协作保障，建立职业教育国际化协作机制，商务、外交、教育、地方、行业、企业以及职业院校共同参与协作机制。建立职业教育国际化信息服务中心，建设职业教育国际化信息文献资源平台。
总之，加快推进职业教育国际化，是加快发展现代职业教育的要求，也是全球化深入发展的时代要求。新时期，我国职业教育应以更加积极的态度，更加主动的行动，加强国际合作和交流。积极“引进来”，进一步广泛借鉴国外先进理念和有益经验，进一步扩大引进国外优质教育资源；主动“走出去”，与世界各国职业教育进行对话、对接，与世界分享中国经验和发展成果，全面提升国际化水平，为职业教育内涵发展、提升质量做出新贡献。
（摘自中国高职高专教育网）
院校简讯：
湖南铁职院新校区项目今日开工 预计2018年搬迁
6月29日上午，湖南铁道职业技术学院新校区的奠基开工仪式在株洲职教大学城隆重举行。市委书记毛腾飞、市委常委、市委秘书长周晓理、市政府副市长毛朝晖等市领导出席；校党委书记钟建宁、校长姚和芳等校领导及部门领导、校师生代表共200多人共同参加奠基仪式，见证这一重要性的历史时刻。项目建设时间为2016年至2017年，预计2018年春季实现校区搬迁。市委书记毛腾飞宣布项目开工。
新校区奠基开工仪式是学校办学发展史上一个重要的里程碑，也是学校的盛事。作为职教城项目之一，占地785亩，工程分二期完成，预计2018年8月底，实现学校的整体搬迁，总投资近14亿元，工程面积约32.5万平方米，整体建成后将能够容纳1.1万名学生，将拥有现代化高标准的教学楼、图书馆、体育馆、风雨操场、实训中心及学生公寓等，能够实现相应的教学、实训等功能，充分保证师生员工的工作、学习和生活。学校党委书记钟建宁指出，新校区的总体规划将突出两大特色：一是新校区规划与学校的办学理念、发展目标、历史文化风格及特色相适应，着力打造人文、绿色、和谐、智慧校园。二是突出以学生者为中心的办学理念，让新校区成为师生增长知识和陶冶情操的美丽家园。
针对新校区的开工建设，钟书记也承诺，学校将以高度的责任感和使命感，并按照市委、市政府、省教育厅的要求，坚持百年大计质量第一的原则，在保证工程建设进度的同时，严格工程管理，确保工程质量，努力将学校打造成为全省一流、全国知名的品牌学校，以及建成全省节能减排绿色生态校园。
市政府副市长毛朝晖在致辞上指出，建设职教园是市委、市政府为响应国家大力发展现代职业教育的重大战略决策，湖南铁道职业技术学院新校区的开工奠基仪式是株洲市现代职业教育发展的又一大成果，作为职教科技园的龙头院校，早日建成新校区，对于职教园打响“北有天津，南有株洲”的职业教育品牌至关重要。毛朝晖副市长也表示将在新校区建设中加强各方协调，全力搞好服务，同时也希望各个单位精心组织、科学安排，在保证质量的基础上，加快进度，为项目建设营造一流的建设环境，确保项目顺利推进，努力把新校区建设成学生满意、家长放心、社会肯定的优质工程。
（湖南铁道职业技术学院）
石家庄铁职院与莫斯科国立交通大学联合举办交通学院获得教育部批准
近日，从教育厅获悉，我院与俄罗斯莫斯科国立交通大学联合举办的石家庄铁路职业技术学院—莫斯科交大交通学院（简称交通学院）正式获得教育部批准，办学许可证编号为：GOV13RUA03DNR20160919N。
此次获批的交通学院是我省高职院校首家经国家教育部批准的非独立法人的中外合作高等教育办学机构，核准办学规模600人，纳入国家普通高等教育招生计划，开设铁道工程技术、道路桥梁工程技术、铁道信号自动控制、城市轨道交通机电技术、铁道供电技术等专业，按照双方商定的人才培养方案，培养具有国际视野、具备扎实理论素养和较强专业技能的、铁路交通运输方向的技术技能人才。学生入学后在我院与俄罗斯莫斯科国立交通大学分别注册，在石家庄铁路职业技术学院学习三年，完成学业并符合毕业条件者，将获得中俄双方学校的普通高等学校毕业证书，同时学生也可在俄方学校继续接续本科学习。
中俄交通学院将引入俄方师资、课程、教材等优质教育教学资源，进一步推进我院教育教学改革，提高办学国际化水平，培养适应国际环境、了解和掌握国际惯例的技术技能才，为国家“一带一路”和“高铁走出去”发展战略做出贡献。
（石家庄铁路职业技术学院）
南京铁职院举办的中车青岛四方车辆股份公司动车组地勤机械师培训班圆满结业
2016年6月23日下午，由我校机车车辆学院承担的中车四方车辆股份公司动车组地勤机械师培训班在机车车辆学院培训班教室隆重举行结业典礼。此次培训班历时7个月，在学校、机车车辆学院领导的关心下、在任课老师的努力下，顺利完成了基础课、专业课、实训课以及现场实践课共计674学时、35门课（项目）的教学任务，经考核全体学员均达到培训要求，取得结业证书。本次培训工作得到学员和委托单位的一致好评。
机车车辆学院党政负责人及其他相关领导和老师出席了结业典礼。动车系负责人主持了结业典礼，学员闫涛代表受训学员发言，感谢七个月来学校各级领导和老师的关心和深深教诲；培训工作负责人对培训工作进行了总结；机车车辆学院党总支负责人为每位学员颁发了结业证书；该学院院长为各位学员送上了衷心的结业祝福和希望；随后，培训班学员与到会的领导和老师合影留念。
（南京铁道职业技术学院）
包头铁职院在全国高职院校第三届“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛中斩获7个奖项
2016年6月3日-5日，由全国住房和城乡建设职业教育教学指导委员会主办、青岛酒店管理职业技术学院承办、广州中望龙腾软件股份有限公司协办的全国高职院校土建施工类专业第三届“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛在山东省青岛市隆重举行。来自全国26个省市184所高职高专院校的近千名学生参赛，规模和参赛人数均为历届之最。包头铁道职业技术学院建筑工程系参赛团队囊括了本次竞赛的7个奖项，其中，参赛团队获团体一等奖，学生姜博瑞、白志勤获个人一等奖、齐开雪获个人二等奖，指导教师闫宏生、王晓彤、李晓燕均获优秀指导教师奖。
在历届“鲁班杯”建筑工程识图技能竞赛中，我院均取得过优异成绩（第一届获团体二等奖等7个奖项、第二届获团体一等奖等7个奖项），为包头市乃至内蒙古职业教育赢得了荣誉，充分彰显了我院建筑工程系的教育教学水平和人才培养质量，同时也提升了我院的社会知名度和影响力。
（包头铁道职业技术学院）
辽宁铁职院与教育部、中兴通讯签订创新互联网+教育生态试点项目
6月29日，2016教育部—中兴通讯创新互联网+教育生态试点项目签约仪式在京举行。教育部学校规划建设发展中心主任陈锋、创新发展处负责人刘志敏，中兴通讯教育合作中心创始人、北京华晟经世信息技术有限公司董事长张勇，辽宁铁道职业技术学院、黄淮学院、山东英才学院、泰州职业技术学院等四所试点院校校长出席签约仪式。熊义院长代表我校与中心、企业三方正式签署了《创新互联网+教育生态试点项目合作协议》。同时参加会议的还有副院长翟红兵、信息中心主任王喆。
中兴通讯教育合作中心相关负责人介绍了“创新互联网+教育生态”项目试点方案，汇报了项目的形成背景和发展脉络、教育生态系统的构建模式、试点工作开展情况及后续计划。熊义院长在会上表示，希望能在中心的指导下，抓住“互联网+”历史机遇，突破传统教育思维和发展模式，充分利用政府和企业优质资源，共同推动试点建设取得更大成效。
陈锋主任指出，在互联网时代，学校与企业应不断强化优势互补和深度合作，积极探索将互联网思维贯穿到教学理念、教学产品、企业服务、技术研发等各个环节，找准方向、坚定信念，努力实现合作共赢。
据悉，“创新互联网+教育生态”项目于2016年1月正式启动，旨在通过项目研究与实践，探索互联网空间中的学校建设模式，开发智慧教育综合解决方案，构建具有开放性、集成性、生态型、创新性的“互联网+”教育超级平台，充分连接校园与社会、行业、企业，转变教育发展形态，推动教育生态创新。
这次签约和后续即将开展的各项合作，标志着我校信息化建设步入新的阶段。伴随着“互联网+”的思考、探索、实践，必将推动我校各项工作取得长足的进展。
（辽宁铁道职业技术学院）
郑州铁职院承办的国家级“高速铁路维修养护”项目骨干教师培训开班
7月5日，由我校建筑工程系承办的2016年国家职业院校专业骨干教师师资培训——“高速铁路维修养护”项目培训班，在郑州铁路局郑州桥工段职工培训基地举行了开班仪式。我校副校长董黎生、郑州桥工段党委书记彭伟平、建筑工程系班子成员以及培训班主讲教师等出席了开班仪式。
开班仪式上董黎生副校长、彭伟平书记分别致欢迎辞，并向参加培训的学员介绍了我校的办学理念、专业设置、人才培养、校企合作等方面的发展现状和近年来开展国培省培等情况，介绍了培训基地的基本情况，强调了培训班的学习纪律及教育部关于国培省培相关管理规定。
本期“高速铁路维修养护”项目培训班，为期8周，来自省内外各类高职院校共40余名骨干教师报名参加了此次培训。
此次培训班的举办，对于进一步提升我校作为国家骨干高职院校的社会服务和辐射引领能力，发挥优势专业引领示范作用，加强与兄弟院校的交流学习有着重要的意义。
（郑州铁路职业技术学院）
教育部职业技术教育中心研究所专家莅临广州铁职院指导工作
6月26日下午，教育部职业技术教育中心研究所国际合作与比较研究室主任刘育锋、宏观政策研究室副主任周凤华一行2人莅临我院指导“十三五”发展规划编制工作。院长景广军，副院长李晓明、马仁听、蒋新革出席会议，会议由马仁听主持，学院“十三五”规划编写小组成员、二级院系正副院长（主任）参加了会议，
刘育锋以《全球背景下我国现代职业教育体系建设》为题，从“全球背景下我国的可持续发展，需要加强职业教育”、“现代职业教育体系建设，我国职业教育发展的目标”、“借鉴国际经验，加速我国现代职业教育体系建设”等三个方面全面介绍了美国、英国、德国等发达国家职业教育理念和教学改革走势；剖析了我国建设现代职业教育的目标以及如何借鉴国际经验加速我国现代化职业教育建设，数据详实、理论性强。周凤华针对学院“十三五”规划（第五稿）具体文本，进行了深入细致的分析：一是要加强逻辑梳理，确保规划的各部分在逻辑上的连接性；二是强化需求分析，通过找寻学院人才培养模式与轨道交通产业需求的差距，明确“十三五”时期的努力方向；三是紧紧围绕国家、省市政策，深入分析当前形势与机遇，加强办学目标的凝练；四是深化教学改革，体现出工匠精神与职业精神，突出学生本位教学。
两位专家充分肯定我院“十三五”发展规划取得的初步成果，一致认为，我院“十三五”规划全面总结了学院“十二五”发展取得的成绩，深入分析了学院今后的重点任务与策略，具有较强的针对性与指导性。
景广军对两位专家的到来和付出表示衷心感谢。他指出，两位专家的意见和建议中肯、深刻，具有很强的前瞻性，对学院“十三五”时期深化体制机制、调整专业布局、提升教学科研水平等方面具有重要指导意义。景广军对下一步工作提出了四点要求：一是要充分总结吸收专家意见，提升完善我院“十三五”发展规划文本；二是要以需求牵引、问题导向，找准学院自身发展维度；三是突出亮点，从深化综合改革、拓宽国际视野、强化国家合作，优化专业布局，挖掘新兴专业，加强产学研和创新创业建设，积极构建创新支撑平台和协同创新团队等方面着手，打造学院特色品牌；四是加强对标，“十三五”规划内容要与国家教育政策和省一流高职院校建设要求对标，确保一致性。
会上，院长办公室负责人对学院“十三五”发展规划编制情况进行了汇报。
（广州铁路职业技术学院）
全国铁道运输专指委工作会议在西安铁职院召开
7月3日至5日，“全国铁道运输专业教学指导委员会换届工作会议暨2016年工作会议”在我院举行。中国铁路总公司领导、指导委员会主任、委员及来自全国20多个职业院校的代表参加了会议。我院院长田和平到会致欢迎词。
本次大会宣布了本届铁道运输专业教学指导委员会人员名单，并为各委员颁发了聘任证书；传达学习了全国铁道职业教育教学指导委员会会议精神；总结了上届铁道运输专指工作，安排部署2016年度工作任务；研讨了铁道交通运营管理专业顶岗实习标准和“客运技能大赛”方案；布置了铁道行指委职业教育教学成果奖评选申报和专业教学标准制定等工作。
此次大会还特邀西安铁路局职教处做了西铁局职工队伍建设经验介绍。
（西安铁路职业技术学院）
陕铁院与中铁航空港一公司召开“现代学徒制”签约启动仪式暨研讨会
6月14日下午，学院与中铁航空港集团第一工程有限公司“现代学徒制”签约启动仪式在高新校区举行。学院副院长焦胜军，中铁航空港一公司总工程师韩海生、人力资源部部长焦富寿和教务处、校企合作处、道桥工程系负责人、材料教研室全体教师与中铁航空港一公司中心实验室、工程管理部、经营开发中心、成本管理部负责人及学院2017届毕业生参加启动仪式。
（陕西铁路工程职业技术学院）
重庆公共运输职业学院与成都铁路局重庆职工培训基地签订校企合作协议
7月6日上午，成都铁路局重庆职工培训基地与学院校企合作协议签订仪式在学院A402会议室举行。成都铁路局重庆职工培训基地党委书记黄洁、副主任周廷国、王安东等相关负责人以及学校董事长李灿、院长赵月望、党委书记彭超、常务副院长李海峰、副院长刘畅出席了签订仪式，各系及有关职能部门负责人参加了会议。
首先，由赵月望院长代表学院对重庆职工培训基地领导的来访表示欢迎，并简要介绍了学院的办学情况。他表示，学院将全力支持产学研共建基地的工作，为铁路工作发展力尽所能。他希望，双方全面深入开展产学研合作，把协议内容落到实处。
黄洁表示，成都铁路局重庆职工培训基地一直以来在铁路职工的在职、在岗培训方面发挥了重要的作用，但对于铁路职工从入职、入司培训起的职业生涯全过程培养还有所欠缺。此次与学院签订校企合作协议，和学院一起从在校大学生的源头开始培养，充分发挥铁路企业职工培训基地的优势资源，使高职院校铁路专业人才培养工作与铁路企业发展紧密联系，以实现高职院校铁路专业人才培养目标，提高高职院校铁路专业人才培养质量，能更好地为重庆铁路发展服务。
最后，赵月望院长与黄洁书记分别代表双方签署了《重庆公共运输职业学院 成都铁路局重庆职工培训基地校企战略合作意向书》。
（重庆公共运输职业学院）